Logopeda w szkole

Na całokształt rozwoju dziecka oraz jego powodzenie w szkole w bardzo dużym stopniu wpływa mowa. Stanowi ona podstawę w nawiązywaniu kontaktów społecznych, jest narzędziem w zdobywaniu informacji, daje możliwość wyrażania własnych myśli i pozwala na precyzyjną komunikację.

Zaburzenia mowy i wady wymowy utrudniają osiąganie sukcesów, a nawet, dla wielu uczniów rozpoczynających naukę, są poważną przeszkodą w funkcjonowaniu w roli ucznia i kolegi. Specjalistą, który zajmuje się korygowaniem wad mowy, jest logopeda. Jego rolą jest diagnozowanie oraz terapia zaburzeń rozwoju mowy i komunikacji, a także koordynacja działań nauczycieli i rodziców. Najważniejszym zadaniem logopedy szkolnego jest usuwanie różnorodnych wad i zaburzeń mowy u uczniów. Celem jego pracy są ćwiczenia w zakresie rozwijania sprawności narządów mowy, artykulacji, słuchu fonematycznego, a także rozwijanie komunikacji językowej, poprawności gramatycznej wypowiedzi, dbałość o kulturę słowa potocznego i wzbogacanie słownictwa. Pracę logopedy w szkole reguluje rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Pomocy tej udzielają logopedzi we współpracy z rodzicami, specjalistami z poradni psychologiczno-pedagogicznej – na wniosek ucznia, rodzica, bądź wychowawcy – w formie zajęć specjalistycznych. Zajęcia z dziećmi prowadzone mogą być indywidualnie lub w grupie liczącej do 4 uczniów. Terapii indywidualnej podlegają uczniowie ze wskazaniami poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

Aby zobaczyć pełną wersję artykułu