Uczeń sprawiający problemy w systemie edukacji

Problem nauczania i wychowania nieletnich z cechami niedostosowania społecznego ściśle łączy się zarówno z resortem sprawiedliwości, jak i edukacji. Dla wielu nauczycieli powiązania te nie do końca są jasne.

Warto wiedzieć, że zakłady poprawcze i schroniska dla nieletnich – przeznaczone dla nieletnich, którzy weszli w konflikt z prawem, podległe są ministrowi sprawiedliwości. Natomiast w systemie edukacji funkcjonują dwie kategorie placówek, których zadaniem jest pomoc dzieciom i młodzieży zagrożonym demoralizacją lub niedostosowaniem społecznym, a także uznanym przez sądy rodzinne za zdemoralizowanych albo niedostosowanych społecznie. Są to Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii (MOS) oraz Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze (MOW).

Kształcenie uczniów sprawiających szczególne problemy wychowawcze, niosące zagrożenie demoralizacją i niedostosowaniem społecznym regulują głównie trzy akty prawne wchodzące w życie od 1 września 2011 roku –

nowe:

• rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1490),
• rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1489)

oraz już obowiązujące, znowelizowane 10 grudnia 2010 r. (Dz. U. z 2011 r. Nr 9, poz. 4):

• rozporządzenie MENiS z 26 lipca 2004 r. w sprawie szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym oraz w młodzieżowym ośrodku socjoterapii (Dz. U. z 2004 r. Nr 178, poz. 1833).

Aby zobaczyć pełną wersję artykułu