Spotkanie inauguracyjne powinno mieć swoją niepowtarzalną formułę. Wychowawca musi pamiętać, że podobnie jak na lekcji powinien dbać o dynamikę spotkania, wpływać na przebieg dyskusji, kończyć w odpowiednim czasie, tak, aby słuchacz nie odniósł wrażenia rozwodzenia się nad jednym tematem i bagatelizowania innych ważnych zagadnień. Warto dokładnie wcześniej przemyśleć całość przebiegu zebrania i postarać się o przekaz niezbędnych informacji w sposób klarowny, jasny i zwięzły.

Cele ogólne stawiane przez dyrekcję wychowawcom klas na pierwsze spotkanie z rodzicami:

· Poznanie rodziców.

· Rozpoznanie oczekiwań rodziców względem poczynań dydaktyczno–wychowawczych, przedstawienie koncepcji planu wychowawczego.

· Zachęcenie rodziców do współpracy, określenie relacji nauczyciele – rodzice.

· Wybór rady rodziców.

· Zapoznanie ze statutem szkoły i regulaminem wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

Nałożenie na wychowawcę obowiązku opracowania zwięzłego planu spotkania i pomocy niezbędnych do jego realizacji

Propozycja planu:

1. Powitanie rodziców przez wychowawcę.

2. Przedstawienie rodzicom krótkiej informacji o sobie.

3. Indywidualne przedstawianie się rodziców.

4. Zdanie relacji z przeprowadzonych zajęć integracyjnych w klasie.

5. Dyskusja na temat wzajemnych oczekiwań.

6. Przedstawienie informacji o regulaminach.

7. Rozdanie ankiet i ich uzupełnienie.

8. Przeprowadzenie wyboru rady rodziców.

9. Zakończenie zebrania.

10. Spotkania indywidualne wychowawcy z rodzicami.

Przykład pomocy:

1. Ankieta dla rodziców.

2. Projektor multimedialny.

3. Kartki do głosowania.

4. Zestaw długopisów/ołówków.

5. Statut szkoły, regulamin wewnątrzszkolnego systemu oceniania (kserokopie).

Przełamywanie pierwszych lodów:

Magia pierwszego wrażenia opiera się w dużej mierze na wyglądzie zewnętrznym nauczyciela. Ocenie podlega nie tylko stosowny ubiór, motoryka ciała, przyjazny uśmiech, ale przede wszystkim zapał do pracy, osobowość, charakter.

W sztuce podobania się i zjednywania przychylności rodziców nie zapominajmy o naszym wewnętrznym poczuciu moralnym. Musimy odpowiedzieć sobie na kilka pytań, aby uniknąć późniejszych stresów, załamań, frustracji.

Propozycja pytań dla wychowawcy służąca wyłącznie autorefleksji:

· Na jakie stać nas kompromisy?

· Jakie wytyczymy granice partnerstwa w kontaktach z rodzicami rodziców?

· Jakie reguły i zasady będą warunkowały naszą współpracę?

Zwłaszcza młodzi i mało przez to doświadczeni nauczyciele popadają w pułapkę chęci przypodobania się ogółowi. Warto pamiętać, że nie ma takiego człowieka, aby był przez wszystkich bezkrytycznie akceptowany, nikomu się nie naraził i sprostał wszystkim podejmowanym zadaniom.

Na pierwszym spotkaniu należy określić rodzicom zasady, które powinny funkcjonować między wychowawcą a rodzicami przez trzyletni okres sprawowania opieki wychowawczej nad zespołem klasowym. Zasady te powinny wynikać z wewnętrznego przekonania nauczyciela o słuszności ich stosowania oraz specyfiki szkoły. Obecnie istnieje moda na różnego rodzaju kontrakty. Może wydać się niejednemu rodzicowi zapisanie poniżej podanych zasad fair play w postaci kontraktu wręcz obraźliwe, gdyż zawierają one podstawowe normy, które powinny obowiązywać dorosłych ludzi. Oby nasze pierwsze spotkanie nie przekształciło się w wytykanie przestraszonym rodzicom ich ludzkich słabości. Dlatego warto rozważyć wartość słowa zapisanego i słowa wypowiedzianego.

Joanna Baś