|
Na całokształt rozwoju dziecka oraz jego powodzenie w szkole w bardzo dużym stopniu wpływa mowa. Stanowi ona podstawę w nawiązywaniu kontaktów społecznych, jest narzędziem w zdobywaniu informacji, daje możliwość wyrażania własnych myśli i pozwala na precyzyjną komunikację. Autor: Czytaj więcej |
|
Coraz częściej słyszy się głosy o zaniku lub nawet całkowitym braku autorytetu nauczyciela jako pedagoga i wychowawcy dzieci i młodzieży. Autor: Czytaj więcej |
|
Aby omówić procedurę postępowania szkoły w przypadku fałszowania usprawiedliwień, w tym szczególnie podpisów rodziców, zwolnień lekarskich oraz zapisów w dzienniku lekcyjnym, należy odpowiedzieć na pytanie, czy takie zachowanie wyczerpuje znamiona czynu opisanego w Kodeksie karnym. Autor: Czytaj więcej |
|
Zajęcia zaplanowano dla uczniów trzeciej klasy gimnazjum, którzy po raz pierwszy będą musieli sami zadecydować o wyborze dalszej kariery edukacyjno-zawodowej. Autor: Czytaj więcej |
|
Między trudnościami uczniów w nauce a zaburzeniami ich komunikacji językowej można dopatrzeć się zależności dwukierunkowej. Autor: Czytaj więcej |
|
Nikogo nie trzeba przekonywać, że prawidłowy rozwój mowy oraz związane z tym inne ważne kompetencje, jak np. porozumiewanie się, czytanie, pisanie itd., należą do zasadniczych i niezbędnych umiejętności dziecka w szkole, ale też w całym jego przyszłym życiu. Autor: Czytaj więcej |
|
Ogólne narzekania na młodsze pokolenie trwa od czasów Homera, więc kiedy słyszę, że dzisiejsza młodzież zmieniła się na gorsze, nie ma już autorytetów, za to chamstwo się szerzy – to myślę, że i tak, i nie. Autor: Czytaj więcej |
|
Paniczny lęk przed mówieniem, niska samoocena, brak szkolnych sukcesów i trudności w kontaktach z rówieśnikami to główne problemy naszych jąkających się podopiecznych, jeśli otoczenie – szczególnie szkoła – nie udziela im właściwego wsparcia. Autor: Czytaj więcej |
|
Rozmowa z neurologopedą Klaudią Patoła-Haber o tym jak dbać o prawidłowy rozwój mowy dzieci oraz indywidualizować pracę z uczniem z zaburzeniami komunikacji językowej. Autor: Czytaj więcej |
|
Dane statystyczne biją na alarm: ponad 70% dzieci mówi niedbale, niewyraźnie, krzykliwie lub zbyt cicho, nie otwierają właściwie ust przy wymawianiu samogłosek a, o, u, mówią podniesionym głosem przez nos lub przez zęby, ,,połykają” końcowe głoski w wyrazach, mówią na wdechu. Autor: Czytaj więcej |
|
Maj i czerwiec to w szkołach okres nieco luźniejszy – jesteśmy po egzaminach zewnętrznych. Dla większości uczniów to czas, w którym oczekują od szkoły, swoich wychowawców nagrody za rzetelną naukę, pilność, dotychczasowe zaangażowanie, osiągnięte wyniki. Autor: Czytaj więcej |
BEZPŁATNY EGZEMPLARZ - SPRAWDŹ!
Aby upewnić się, że warto zamówić nasze czasopismo, nie musisz wydawać pieniędzy.
Pobierz przykładowy numer
Nasi eksperci odpowiadają na Państwa pytania do skutku! To Państwo decydujecie kiedy uznać problem za skutecznie rozwiązany!
Zadaj pytanie
