Numer 34
Czytaj całość
Aby przeczytać wszystkie artykuły z tego numeru możesz wykupić wygodną prenumeratę online Wszystkie artykuły są dostępne w papierowej wersji czasopisma prenumerata wersji drukowanejInstytucje wsparcia
 |
Uczniowie osiągający wysokie wyniki w nauce oraz sporcie mogą liczyć na szczególne uznanie, premiowane licznymi stypendiami nie tylko państwowymi, lecz także fundowanymi przez fundacje i organizacje społeczne. Autor: Mariusz Wiśniewski Czytaj więcej |
Współpraca z nauczycielami
 |
Osobą, która wyznacza granicę w relacji nauczyciel – uczeń, bez wątpienia powinien być nauczyciel. Autor: Magdalena Żyła Czytaj więcej |
Sytuacje kryzysowe
 |
Szkoła jest miejscem publicznym, czyli – zgodnie z definicją – miejscem, w którym może przebywać dowolna liczba osób, a co za tym idzie – może w niej przebywać każdy. Autor: kom. Wanda Mende Czytaj więcej |
Lekcja wychowawcza z pomysłem
 |
Wszyscy mamy skłonność do oceniania siebie, a szczególnie innych, w kategoriach dobra i zła. Autor: Małgorzata Łoskot Czytaj więcej |
Współpraca z rodzicami
 |
Rozwój zdolności i talentów dziecka nie wynika tylko i wyłącznie z jego wrodzonych predyspozycji. Pewne indywidualne uwarunkowania są jedynie potencjałem, z którym dziecko przychodzi na świat, i błędem byłoby zakładać, że ujawnią się one i rozkwitną, bez względu na okoliczności i warunki środowiska. Autor: Magdalena Żyła Czytaj więcej |
Pracownia pedagogiczna
 |
Szybkość zachodzących w cywilizacji zmian wymaga dostosowywania warunków zewnętrznych do pełnego i owocnego funkcjonowania jednostki. Autor: Marlena Działabij – Drupka Czytaj więcej |
Praca z uczniem ze SPE
 |
Dzieci i młodzież z ADHD, u których nie podjęto leczenia,mogą mieć problemy z nawiązywaniem i utrzymywaniemprzyjaźni. Rówieśnicy oraz ich rodzice w sposób otwartyunikają kontaktów z takim dzieckiem lub zniechęcają się do ich podtrzymywania ze względu na nadpobudliwe i niekontrolowane zachowanie dziecka. Autor: Justyna Tkocz Czytaj więcej |
 |
Z dniem 17 listopada 2010 roku weszło w życie Rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, które kieruje uwagę i kompetencje nauczycieli na indywidualne wsparcie rozwoju dziecka. Autor: Marlena Działabij – Drupka Czytaj więcej |
 |
„Dziecko rodzi się wszechstronnie uzdolnione, z pełną możliwością rozwoju we wszystkich kierunkach, potencjalną wybitną inteligencją i zadatkami na rozwijanie wielkiej twórczości oraz dużym talentem społecznym. Trzeba stworzyć mu możliwości ich maksymalnego rozwoju” . Autor: Małgorzata Łoskot Czytaj więcej |
Twarzą w Twarz
|
Rozmowa z prof. Wiesławą Limont o najczęściej popełnianych błędach przez rodziców i nauczycieli wobec uzdolnionych dzieci. Autor: Kamila Sekułowicz Czytaj więcej |
Temat miesiąca
 |
Temat numeru:Metody i techniki pracy z uczniem zdolnymW mojej pracy zawodowej – poza wspieraniem dzieci zdolnych i ich rodziców – zajmuję się też prowadzeniem treningów twórczości i treningów pracy z dzieckiem zdolnym dla nauczycieli. Autor: Anna Kałuba – Korczak Czytaj więcej |
Za drzwiami gabinetu
 |
Nie ma jednego dobrego sposobu radzenia sobie z trudnościami, cierpieniem, życiem. Niektórzy uczniowie wybierają samookaleczanie, bo nie znajdują innej możliwości i uważają, że im to pomoże. Autor: Małgorzata Łuba Czytaj więcej |
Pod paragrafem
 |
Od dłuższego już czasu nauczyciele i dyrektorzy praktycznie wszystkich rodzajów szkół bardzo intensywnie zajmują się nowymi zasadami organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom jej wymagającym. Autor: Jan Lewandowski Czytaj więcej |
BEZPŁATNY EGZEMPLARZ - SPRAWDŹ!
Aby upewnić się, że warto zamówić nasze czasopismo, nie musisz wydawać pieniędzy.
Pobierz przykładowy numerZNAJDŹ NA PORTALU
PYTANIE DO EKSPERTA
Nasi eksperci odpowiadają na Państwa pytania do skutku! To Państwo decydujecie kiedy uznać problem za skutecznie rozwiązany!
Zadaj pytanie
POLECAMY
Twoja ankieta w 3 krokach
