Numer 35

Dokumenty do pobrania

Czytaj całość

Aby przeczytać wszystkie artykuły z tego numeru możesz wykupić wygodną prenumeratę online Wszystkie artykuły są dostępne w papierowej wersji czasopisma prenumerata wersji drukowanej

Instytucje wsparcia

Szukając sprzymierzeńców

Jednym z wielu ważnych zadań szkoły jest rozpoznawanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, także w kontekście rozwoju zawodowego.

Autor: Marlena Działabij – Drupka

Czytaj więcej

Sytuacje kryzysowe

Kontakty rodzica z ograniczoną władzą rodzicielską z dzieckiem na terenie szkoły

Coraz częściej zdarza się, że uczeń stale przebywa u jednego z rodziców, zaś drugi poszukuje kontaktów z dzieckiem na terenie szkoły. Rodzic, z którym uczeń zamieszkuje, może domagać się od dyrektora i nauczycieli utrudnienia takich kontaktów.

Autor: Joanna Lesińska

Czytaj więcej

Lekcja wychowawcza z pomysłem

Jak wygrać z reklamą?

Piękny, duży telewizor zajmuje dziś w większości domów najbardziej honorowe miejsce. Włączony absorbuje uwagę domowników przez sporą – zazwyczaj zdecydowanie za dużą – część dnia. Tym samym pełni nieocenioną rolę w przekazie reklam służących promocji produktu czy marki.

Autor: Jadwiga Radwańska

Czytaj więcej

Współpraca z rodzicami

Sposoby i formy wspierania rodziców przez szkołę

Współczesne uregulowania prawne w zakresie funkcjonowania placówek oświatowych jasno określają zadania, rolę i kompetencje nauczycieli oraz opiekunów prawnych uczniów.

Autor: Aleksandra Kubala – Kulpińska

Czytaj więcej

Wywiadówka – jak ją przeżyć i nie zwariować

Pewnego dnia moja córka, uczennica zwykłej, rejonowej szkoły, przyniosła mi zaklejoną kopertę, podpisaną jej imieniem i nazwiskiem.

Autor: Anna Kałuba – Korczak

Czytaj więcej

Pracownia pedagogiczna

Jak rozpoznać zaburzenia odżywiania u ucznia

Problem zaburzeń w jedzeniu znany przede wszystkim lekarzom i psychoterapeutom, bywa często lekceważony przez wielu nauczycieli, a nawet pedagogów szkolnych.

Autor: Małgorzata Łoskot

Czytaj więcej

Innowacja w pracy pedagoga

Szkoła może nadal tkwić w herbertowskim stylu pracy i myślenia, będąc tylko jednym z licznych manipulantów, lub spróbować poprowadzić ucznia świadomie i odpowiedzialnie, zważając na jego indywidualizm i potrzebę przestrzeni rozwojowej.

Autor: Marlena Działabij – Drupka

Czytaj więcej

Praca z uczniem ze SPE

Specyfika pracy dydaktyczno-wychowawczej z uczniem przewlekle chorym

Uczniów przewlekle chorych zalicza się do grupy dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, którym często trudno jest sprostać obowiązującym w szkołach wymaganiom. Wiedza na temat specyfiki potrzeb tych uczniów jest – niestety – niewielka, a rzeczowych wskazówek do pracy dydaktyczno-wychowawczej wciąż brakuje.

Autor: Magdalena Żyła

Czytaj więcej

Twarzą w Twarz

Odwrócić uwagę od choroby

Rozmowa z Grażyną Lidią Michalczuk, dyrektorem Zespołu Szkół Specjalnych nr 78 przy Instytucie „Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka” w Warszawie na temat problemów dzieci z chorobą przewlekłą.

Autor: Kamila Sekułowicz

Czytaj więcej

Temat miesiąca

Temat numeru:

Uczeń z chorobą przewlekłą w szkole masowej

Zgodnie z zapisami rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, uczeń przewlekle chory to uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Podstawowym warunkiem udzielenia mu odpowiedniego wsparcia jest wiedza nauczycieli o jednostce chorobowej ucznia oraz wynikających z niej ograniczeniach.

Autor: Małgorzata Łoskot

Czytaj więcej

Za drzwiami gabinetu

Negatywny obraz siebie

Niskie lub niestabilne poczucie własnej wartości to problem wielu uczniów w polskich szkołach. Niestety, nie zawsze są oni dostrzegani i obejmowani dodatkowym wsparciem, dostosowanym do specyfiki ich indywidualnych potrzeb. A poczucie własnej wartości dzieci należy wspierać, bo od niego w dużej mierze zależą powodzenia szkolne oraz życiowe sukcesy uczniów.

Autor: Magdalena Żyła

Czytaj więcej

Pod paragrafem

Prawo do nauki ucznia z chorobą przewlekłą

Prawo oświatowe przyznaje uczniowi przewlekle choremu i jego rodzicom określone prawa mające gwarantować takiemu uczniowi realizację obowiązku szkolnego lub nauki w odpowiednich warunkach.

Autor: Joanna Lesińska

Czytaj więcej

Procedura wystawiania opinii i orzeczeń przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

Publiczna poradnia psychologiczno-pedagogiczna, w tym poradnia specjalistyczna jest placówką udzielającą pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia oraz zawodu dzieciom i młodzieży, jak również ich rodzicom i nauczycielom w sprawach związanych z wychowaniem i kształceniem.

Autor: Małgorzata Łoskot

Czytaj więcej