Kamila SekułowiczJak zmniejszyć dystans?

Rozmowa z Kamilem Kamińskim z Fundacji „Ocalenie” o problemach dzieci uchodźców w polskiej szkole.

Czy mógłby Pan na początek przybliżyć działania Fundacji „Ocalenie”?
Fundacja „Ocalenie” powstała 11 lat temu w celu niesienia pomocy Polonii na Kaukazie. Obecnie nasza działalność skupia się na wspieraniu uchodźców oraz innych cudzoziemców w Polsce. W dwóch naszych punktach – w Warszawie oraz w Łomży – świadczymy cudzoziemcom szeroko zakrojoną pomoc obejmującą m.in. doradztwo zawodowe, wsparcie psychologiczne oraz poradnictwo socjalne. Prowadzimy również kursy języka polskiego oraz warsztaty z prawa i kultury polskiej dla obcokrajowców, a także z zakresu różnic kulturowych i dialogu międzykulturowego dla Polaków.

Na jakie problemy najczęściej napotykają obcokrajowcy w Polsce?
Podstawowym problemem są różnice kulturowe i religijne, czyli problem przystosowania się do nowej rzeczywistości. Ponad 90% uchodźców w Polsce stanowią osoby pochodzące z Kaukazu, przede wszystkim z Czeczenii, Gruzji, Inguszetii i Dagestanu, , więc wiele spraw w Polsce jest dla nich zaskoczeniem, np. Boże Narodzenie czy brak Ramadanu.

Drugą trudnością jest – oczywiście – bariera językowa. Bez znajomości języka trudno funkcjonować w codziennym życiu. Również nieznajomość prawa sprawia uchodźcom dużo problemów, w ich krajach pochodzenia obowiązują bowiem zazwyczaj inne regulacje prawne. Przy tym temacie podaję często przykład chłopców z rodzin uchodźczych, którzy postanowili na placu w środku miasta zagrać w piłkę. Wydawało im się, że nic złego nie robią, ale okazało się, niestety, że ich zachowanie podlega karze grzywny i sprawa skończyła się w sądzie. Często są to takie drobne sytuacje, które mogą jednak prowadzić do prawdziwych konfliktów.
Dla uchodźcy opuszczającego ośrodek największą trudność stanowi – oczywiście – znalezienie mieszkania i pracy.

Aby zobaczyć pełną wersję artykułu