PRENUMERUJ
0
Menu
O czasopiśmie
Prenumerata
Artykuły
Wydania
Dokumenty
Księgarnia pedagoga
Kongres
Pierwsza Pomoc
Kontakt
Więcej
O czasopiśmie
Prenumerata
Artykuły
Wydania
Dokumenty
Księgarnia pedagoga
Kongres
Pierwsza Pomoc
Kontakt
AKTUALNOŚCI
Edukacja i wychowanie
Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0 - jedyny taki program certyfikacyjno-rozwojowy dla szkół!
Redakcja
4 listopada 2022
Edukacja i wychowanie
Jak reagować, kiedy dziecko masturbuje się w szkole?
Małgorzata Iwanek
2 grudnia 2022
Edukacja i wychowanie
Plan pomocy dziecku i rodzinie oparty na ocenie funkcjonalnej
Ewelina Polak-Janik
2 grudnia 2022
Edukacja i wychowanie
Kreatywność i elastyczne myślenie – jak nauczyć w szkole kluczowych kompetencji przyszłości
Olga Woj
2 grudnia 2022
Edukacja i wychowanie
Samoregulacja i uważność – pomoc uczniowi w radzeniu sobie ze stresem
Olga Woj
2 grudnia 2022
Edukacja i wychowanie
Granice ciała dziecka – gdzie zaczyna się, a gdzie kończy dziecko?
Małgorzata Iwanek
24 października 2022
Edukacja i wychowanie
Wykorzystanie nowych technologi w edukacji włączającej
Małgorzata Nowicka
24 października 2022
Edukacja i wychowanie
Jak rozwijać kreatywność uczniów?
Aleksandra Wzorek
24 października 2022
Edukacja i wychowanie
Uczeń przejawiający zachowania agresywne w szkole
Marta Handzlik
3 października 2022
Edukacja i wychowanie
Edukacja seksualna w polskich realiach szkolnych
Małgorzata Iwanek
3 października 2022
Edukacja i wychowanie
Sztuka aktywnego uczenia się i nauka ponoszenia porażek
Olga Woj
3 października 2022
Edukacja i wychowanie
Jak przygotować środowisko szkolne i klasowe do pracy ze zróżnicowanym zespołem uczniów?
Monika Gołubiew-Konieczna
3 października 2022
„ZDROWE DZIECIAKI TO MY!”
Ministerstwo Zdrowia
21 listopada 2022
Stan psychiczny dzieci i młodzieży po 2 latach pandemii (raport)
Redakcja
6 kwietnia 2022
Odpowiedzialne wsparcie, czyli jak mogę Ci pomóc?
Justyna Suchecka
3 października 2022
O uskrzydlających doświadczeniach, czyli jak się nie dać wypaleniu?
Marta Nowakowska
3 października 2022
NAJNOWSZE WYDANIE
Nr 137
Grudzień 2022 - Styczeń 2023
W tym wydaniu m.in: nowa klasyfikacja chorób i zaburzeń psychicznych, TikTok w edukacji, pomoc uczniowi w radzeniu sobie ze stresem, kreatywność i elastyczne myślenie, praca z uczniem nieśmiałym.
Jak reagować, kiedy dziecko masturbuje się w szkole?
Małgorzata Iwanek
2 grudnia 2022
Plan pomocy dziecku i rodzinie oparty na ocenie funkcjonalnej
Ewelina Polak-Janik
2 grudnia 2022
Kreatywność i elastyczne myślenie – jak nauczyć w szkole kluczowych kompetencji przyszłości
Olga Woj
2 grudnia 2022
Samoregulacja i uważność – pomoc uczniowi w radzeniu sobie ze stresem
Olga Woj
2 grudnia 2022
Przeglądaj
Prenumeruj
PRACOWNIA PEDAGOGICZNA
Poradnik pozytywnego wychowania
Jak pracować z uczniem nieśmiałym?
Marta Majorczyk
2 grudnia 2022
Poradnik pozytywnego wychowania
Uczeń z dysleksją w szkole a zaburzenia emocjonalno-motywacyjne
Michalina Ignaciuk
2 grudnia 2022
Poradnik pozytywnego wychowania
TikTok w edukacji – jak go ugryźć?
dr Karol Jachymek
2 grudnia 2022
Poradnik pozytywnego wychowania
Jak ponownie włączyć osobę wykluczoną do grupy?
Monika Perkowska
21 października 2022
Pracownia specjalisty
Autoewaluacja zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Małgorzata Łoskot
5 czerwca 2020
Pracownia specjalisty
Rywalizacja na zajęciach z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Małgorzata Łoskot
8 maja 2020
Pracownia specjalisty
Jak rozmawiać z rodzicami nieprzekonanymi do pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
Małgorzata Łoskot
8 maja 2020
Pracownia specjalisty
UDZIELANIE WSPARCIA RODZICOM W CZASIE OGRANICZENIA FUNKCJONOWANIA SZKÓŁ
Małgorzata Łoskot
8 kwietnia 2020
LEKCJA WYCHOWAWCZA Z POMYSŁEM
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Wolność to nie znaczy zawsze to samo
Katarzyna Kamińska-Holc
2 kwietnia 2021
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Wartości stale obecne. Jak wykorzystać książki na lekcjach wychowawczych?
Katarzyna Kamińska-Holc
21 grudnia 2020
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Pozytywne wzmocnienie, czyli jak budować w uczniach poczucie własnej wartości i pewność siebie
Katarzyna Kamińska-Holc
8 kwietnia 2020
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Uczeń wykluczony przez hejt w mediach społecznościowych
Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz
5 grudnia 2019
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Obywatel wolontariusz
Katarzyna Kamińska-Holc
4 listopada 2019
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Kształtowanie postawy tolerancji pozytywnej
Katarzyna Kamińska-Holc
25 września 2019
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Jak dobrze spożytkować wakacje?
Magdalena Goetz
24 maja 2019
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Poskromić wewnętrznego krytyka
Magdalena Goetz
24 kwietnia 2019
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Wyrażanie siebie
Magdalena Goetz
4 kwietnia 2019
Lekcja wychowawcza z pomysłem
Uwaga na stereotypy!
Magdalena Goetz
26 lutego 2019
ZA DRZWIAMI GABINETU
Za drzwiami gabinetu
Uczeń z zespołem Tourette’a − jak dostosować formy i metody pracy do jego możliwości?
Dorota Zając
5 czerwca 2020
Za drzwiami gabinetu
Dziecko z zaburzeniami przywiązania
Dorota Zając
8 maja 2020
Za drzwiami gabinetu
Słuchaj wroga swego
Joanna Wieremiejewicz-Podkościelna
26 sierpnia 2019
Za drzwiami gabinetu
Zaburzenia odżywiania u współczesnych nastolatków
Kaja Funez-Sokoła
24 maja 2019
Za drzwiami gabinetu
Ciało w procesie dojrzewania dziewcząt
Barbara Czekaj
24 kwietnia 2019
Za drzwiami gabinetu
Uczeń w obliczu trudnej sytuacji życiowej
Magdalena Goetz
5 kwietnia 2019
Za drzwiami gabinetu
Mediacje szkolne i rówieśnicze
Joanna Wieremiejewicz-Podkościelna
28 lutego 2019
Za drzwiami gabinetu
Praca z uczniem z zespołem stresu pourazowego
Aleksandra Kubala-Kulpińska
11 stycznia 2019
Za drzwiami gabinetu
Bez emocji – kim są osoby z syndromem aleksytymii?
Aleksandra Kubala-Kulpińska
5 grudnia 2018
Za drzwiami gabinetu
Gdy nawarstwiają się zaległości…
Magdalena Goetz
14 listopada 2018
Za drzwiami gabinetu
Inicjacja seksualna, pornografia i mity dotyczące seksu – trudne tematy rozmów z młodzieżą
Marta Banout
12 października 2018
Za drzwiami gabinetu
Uczeń z objawami depresji
Małgorzata Łuba
29 sierpnia 2018
Pracownia pedagogiczna
Poznanie indywidualnych predyspozycji ucznia kluczem do jego zrozumienia
Aleksandra Kubala-Kulpińska
10 czerwca 2021
Pracownia pedagogiczna
Jak rozwijać kreatywność uczniów, wykorzystując nowoczesne technologie w edukacji?
Aleksandra Kubala-Kulpińska
10 czerwca 2021
Pracownia pedagogiczna
Jak wspomóc ucznia w rozwijaniu umiejętności zarządzania emocjami?
Aleksandra Kubala-Kulpińska
6 maja 2021
Pracownia pedagogiczna
Otwarty dostęp
Zaburzenia nastroju w wieku dojrzewania
Aleksandra Kubala-Kulpińska
2 kwietnia 2021
Pracownia pedagogiczna
Przygotowanie do egzaminów w warunkach pandemicznych – jak wspierać w tym uczniów?
Agnieszka Ludorowska
2 kwietnia 2021
Pracownia pedagogiczna
Bezpieczne przywiązanie w relacji uczeń−nauczyciel
Agnieszka Ludorowska
21 grudnia 2020
Pracownia pedagogiczna
Otwarty dostęp
Czym martwi się nastolatek?
Aleksandra Kubala-Kulpińska
21 grudnia 2020
Pracownia pedagogiczna
Kształtowanie umiejętności wykonawczych u nastolatka
Aleksandra Kubala-Kulpińska
28 września 2020
Pracownia pedagogiczna
Otwarty dostęp
Kryzys epidemiczny w szkole − dynamika i konsekwencje
Aleksandra Kubala-Kulpińska
27 sierpnia 2020
Pracownia pedagogiczna
Przepis na sukces ucznia
Agnieszka Ludorowska
27 sierpnia 2020
Pracownia pedagogiczna
„Wzór na ścisłe” − jak zaangażować młodzież w nauki ścisłe i budować atmosferę równości?
Justyna Zamojda
27 sierpnia 2020
Pracownia pedagogiczna
„Wzór na ścisłe”
Justyna Zamojda
27 lipca 2020
RELACJE I EMOCJE
Relacje i emocje
Samobójstwo w szkolnej społeczności – jak zadbać po tragedii o bezpieczeństwo i zdrowie psychiczne uczniów?
Anna Baran
,
Szymon Wojczakowski
22 sierpnia 2022
Relacje i emocje
W labiryncie dziecięcych uczuć
Maciej Wamka
2 czerwca 2022
Relacje i emocje
Błędne koło traumy
Jacek Bomba
27 kwietnia 2022
Relacje i emocje
Zadania pedagoga w budowaniu komunikacji i relacji z uczniami z Ukrainy i ich rodzinami
Dorota Zając
27 kwietnia 2022
Relacje i emocje
Dziecko za wcześnie dorosłe – negatywne skutki niewłaściwych ról w rodzinie
Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz
31 marca 2022
Relacje i emocje
Jak wspierać ucznia w sytuacji rozwodu rodziców?
Agnieszka Kozak
31 marca 2022
Relacje i emocje
Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie? Wykorzystanie literatury do prowadzenia trudnych rozmów
Małgorzata Swędrowska
31 marca 2022
Relacje i emocje
Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?
Małgorzata Swędrowska
1 marca 2022
Otwarty dostęp
Relacje i emocje
Empatyczne ścieżki komunikacji z rodzicami. W jaki sposób formułować komunikaty i przekazywać informacje o uczniu podczas spotkania i z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych?
Agnieszka Ludorowska
22 lutego 2022
Relacje i emocje
Kiedy izolacja zmienia się w osamotnienie? Wskazówki do rozpoznania uczniów wykluczonych ze społeczności szkolnej na podstawie case studies
Anna Krawczyk
22 lutego 2022
Relacje i emocje
Jak wykorzystać moc grupy rówieśniczej we wspieraniu zdrowia psychicznegouczniów?
Małgorzata Łoskot
22 lutego 2022
Otwarty dostęp
Relacje i emocje
Zaburzenia lękowe czy zaburzenia nastroju – jakie przejawy umożliwią ich rozpoznanie u ucznia i właściwą reakcję?
Anna Krawczyk
16 grudnia 2021
Relacje i emocje
W jaki sposób szkoła uczy dzieci odpowiedzialności za własne wybory?
Marcelina Wnęk
15 grudnia 2021
Relacje i emocje
Jak mądrze rozwijać w sobie zaufanie do dzieci, by wzmacniać w nich poczucie sprawstwa i wiarę w siebie?
Karolina Appelt
15 grudnia 2021
Relacje i emocje
Kształtowanie asertywności i rozwijanie empatii w komunikacji między uczniami – wskazówki do budowania dobrych relacji koleżeńskich
Agnieszka Ludorowska
15 grudnia 2021
Relacje i emocje
Jak przekazywać trudne informacje o dziecku, by rodzicowi łatwiej było je przyjąć?
Agnieszka Kozak
4 listopada 2021
