Jak być asertywnym?

Jak być asertywnym?

Tematy poruszane w tym artykule

Definicja asertywności i jej znaczenie w wyrażaniu własnego zdania bez raniąc innych.
Cechy i zachowania osoby asertywnej, takie jak szacunek dla innych, pewność siebie oraz zdolność do kontrolowania emocji.
Metody kształtowania postaw asertywnych u uczniów przez odgrywanie scenek z życia codziennego.
Znaczenie asertywności w konfliktach i sytuacjach wymagających obrony własnych praw.
Przykładowe scenariusze zachowań asertywnych, które uczniowie mogą ćwiczyć w grupach.
Argumenty przemawiające za wartością bycia asertywnym w relacjach z innymi.
Omówienie, że asertywność jest umiejętnością nabytą, a nie wrodzoną, którą każdy może rozwinąć.
Wpływ praktykowania asertywności na indywidualne poczucie komfortu i szacunek do siebie i innych.

Cele	zapoznanie uczniów z pojęciem asertywności, omówienie cech i zachowań osób asertywnych, rozpoznawanie zachowań asertywnych, kształcenie postaw asertywnych u uczniów, uświadomienie uczniom, jak ważna jest postawa asertywna w życiu oraz że można ją ćwiczyć
Potrzebne materiały	tablica, magnesy, kreda/pisak ołówki/długopisy kartki papieru A4 plakat z narysowanymi konturami człowieka (minimum A3) karteczki w wydrukowanymi/zapisanymi zdaniami dotyczącymi różnych sytuacji
Czas trwania	45 minut
Uczestnicy	Uczniowie klas IV–VIII szkoły podstawowej

1. Wprowadzenie ...

Co zyskasz, kupując prenumeratę?