redakcja
Pierwszy dzwonek oznacza ogromne emocje dla dzieci, ale też dla ich rodziców. Opiekunowie, którzy chcą zabezpieczyć siebie i swoją pociechę na wypadek zwykłego zwichnięcia kostki i trudniejszych sytuacji, mają taką możliwość. Jest nią NNW szkolne dla dziecka. To ubezpieczenie, które powstało z myślą o uczniach i ich rodzicach, tak aby mogli oni spać spokojniej.
Integracja sensoryczna to proces, w którym mózg łączy informacje sensoryczne pochodzące z różnych narządów zmysłów, takich jak wzrok, słuch, dotyk, równowaga i propriocepcja (czyli postrzeganie ruchu i położenia ciała). Osoby z zaburzeniami integracji sensorycznej często mają trudności w przetwarzaniu bodźców sensorycznych, co wpływa na ich codzienne funkcjonowanie i relacje społeczne.
Jednym z najistotniejszych aspektów rozwoju dziecka jest zdolność do porozumiewania się z otaczającym światem. Jednakże, niektóre dzieci mogą mieć trudności w kształtowaniu umiejętności językowych, co może prowadzić do problemów z mową. Wczesna interwencja jest kluczowa do zapewnienia najlepszych warunków dla prawidłowego rozwoju językowego i komunikacyjnego, gdyż problemy z mową mogą prowadzić do trudności w porozumiewaniu się z innymi ludźmi, a także w edukacji i w codziennym życiu. Sprawdź, jakie mogą być najczęstsze zaburzenia mowy u dzieci oraz jak nauczyć się je rozpoznawać i skutecznie leczyć.
Przed nami XXVII edycja Targów Edukacyjnych w Poznaniu, która odbędzie się już 10-12 marca na Międzynarodowych Targach Poznańskich. To tutaj przez trzy dni uczniowie, którzy stoją przed podjęciem decyzji o dalszej drodze kształcenia, będą mieli możliwość zapoznania się z ofertą szkół publicznych i niepublicznych. Wstęp na wydarzenie jest bezpłatny.
Od 1 czerwca 2022 r. placówki oświatowe z całego kraju mogą zgłaszać się do pionierskiego programu certyfikacyjnego z zakresu zdrowia psychicznego. Szkoła Myślenia Pozytywnego 2.0 to okazja do wyjątkowej pracy z uczniami i uczennicami połączona z niestandardowymi aktywnościami angażującymi także nauczycieli i rodziców. Dlaczego warto zgłosić swoją placówkę? Jakie korzyści czekają na uczestników Programu w zbliżającym się roku szkolnym?
Świat dziecięcy jest pełen nowych wrażeń. Wszystkie doświadczenia są świeże, zmysły działają intensywnie, a jeszcze tak wiele jest do odkrycia! Niestety coraz wcześniej dzieci sięgają po elektronikę i zaczynają się rozpraszać. Z myślą o dzieciach oraz ich rodzicach stworzyliśmy magazyn, który będzie doskonałym narzędziem do ćwiczenia uważności na co dzień.
Premiera „Mindful Kids” rusza 2 września!
Jedyne w Polsce czasopismo narzędziowe dla dzieci!
Pod tym hasłem 26 i 27 sierpnia w Warszawie odbędzie się konferencja Pokazać – Przekazać 2022 w Centrum Nauki Kopernik. W trakcie wydarzenia – obejmującego wykłady, panele, warsztaty, grupy dyskusyjne, pokazy filmowe, spotkania z ekspertami oraz giełdę pomysłów – uczestnicy wspólnie z przedstawicielami różnych środowisk spróbują odpowiedzieć na najważniejsze wyzwania dotyczące edukacji włączającej.
Badanie zorganizowane przez redakcję magazynu „Małe Charaktery” ze wsparciem naukowców z Wydziału Psychologii i Kognitywistki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu dowiodło, że stan psychiczny i emocjonalny dzieci w okresie pandemii uległ pogorszeniu – przyznało tak 87% psychologów i pedagogów. Dzięki współpracy z zespołem ekspertów pod kierownictwem dr Karoliny Appelt, redaktor merytorycznej „Małych Charakterów”, powstał raport, który szczegółowo pokazuje problemy, z jakimi zmagają się dzieci i ich rodzice.
Czy wiesz, jak istotnym aspektem w wychowaniu dzieci jest psychoedukacja? Nauka budowania pewności siebie, umiejętność mówienia nie, budowania odporności na stres i nieulegania presji rówieśniczej to tylko kilka powiązanych ze sobą tematów, które mają wpływ na rozwój kształtujących się dzieci i ich przyszłe decyzje.
Stan psychiczny dzieci i młodzieży przez 2 lata pandemii uległ znacznemu pogorszeniu. Wyniki badania przeprowadzonego wśród specjalistów pokazują olbrzymią skalę problemu.
Badanie przeprowadzone wśród specjalistów psychologów i pedagogów dowiodło, że stan psychiczny i emocjonalny dzieci w okresie pandemii uległ pogorszeniu – przyznało tak 87% badanych. 78% respondentów zauważyło wzrost zgłoszeń i próśb o interwencję i pomoc kierowaną do psychologów i pedagogów.
