Współczesna szkoła coraz częściej zderza się z uczniami, których zachowanie wynika nie z braku chęci, ale z wycofania społecznego pochodzącego z trudnych, emocjonalnych przeżyć pojawiających się w ich życiu. Ostatnie dziesięciolecie przysporzyło nam pracy. Do źródeł traum u dzieci zalicza się przemoc w rodzinie, brak odpowiedniej opieki, wypadki drogowe, klęski żywiołowe, poważne schorzenia, a także wojny i przymusowe przesiedlenia. Kryzysy społeczne, emocjonalne, pandemia, migracja, niestabilna sytuacja polityczna naszych sąsiadów, przemoc rówieśnicza czy też cyberprzemoc to tylko niektóre aspekty, które musimy wziąć pod uwagę w pracy pedagoga. Nie będziemy widzieć przyczyny, jedynie skutki, takie jak impulsywność, obniżona tolerancja na frustrację, wycofanie lub też nagłe trudności w nauce.
Autor: Natalia Baran
