Wybieram asertywność – jak mówić „nie” z szacunkiem

Zajęcia z pomysłem
Temat Wybieram asertywność – jak mówić „nie” z szacunkiem 
Cele ogólne Uczeń:
  • rozumie różnicę między zachowaniem uległym, agresywnym i asertywnym
  • potrafi odmówić w sposób spokojny, stanowczy i pełen szacunku
  • rozwija umiejętność stawiania własnych granic
Metody
  • burza mózgów
  • praca w grupach 
  • odgrywanie scenek 
  • dyskusja
Materiały
  • kartki A4
  • brystol A3
  • pisaki, długopisy
  • kartki z sytuacjami do odgrywania sacenek
  • karta pracy „Moje zdanie ma zna­­­czenie”

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.    Przywitanie się z uczniami i wprowadzenie ich w temat zajęć
Nauczyciel zwraca się do uczniów: „Witajcie, czy zdarzyło się Wam kiedyś zgodzić na coś, chociaż tak napra...

Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów

Co zyskasz, kupując prenumeratę?
  • 10 wydań magazynu "Głos Pedagogiczny"
  • Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
  • Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
  • ...i wiele więcej!

Dołącz do 6000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu prawa oświatowego, pracy z uczniem ze SPE i rozwiązywaniem sytuacji kryzysowych w szkole.

Otrzymuj gotowe rozwiązania do wdrożenia w placówce oświatowej, zgodne z wymogami MEN oraz najnowszymi trendami w edukacji.

1600 artykułów online
17 lat doświadczenia
Dostęp online i offline
160 numerów archiwalnych
50 autorów – specjalistów
Głos Pedagogiczny • Prenumerata już od 399 zł/rok

Przypisy

    POZNAJ PUBLIKACJE Z NASZEJ KSIĘGARNI