Magdalena ŻyłaMoje dziecko nie potrzebuje psychologa

Jak zachęcić rodziców ucznia do skorzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Uczniowie doświadczający niepowodzeń szkolnych powinni być przez szkołę zauważeni i objęci pomocą.

Wczesne rozpoznanie problemu i zapewnienie takiemu uczniowi oraz jego rodzinie opieki psychologiczno-pedagogicznej pozwala na właściwą diagnozę i podjęcie odpowiednich działań zaradczych. Aby jednak działania podejmowane przez szkołę były skuteczne, konieczna jest efektywna współpraca z rodzicami ucznia, a przede wszystkim uzyskanie ich zgody na objęcie dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Wydawać się może, że nic prostszego – wystarczy przedstawić rodzicowi obserwowane trudności dziecka, skierować do poradni psychologiczno-pedagogicznej, a rodzic na pewno skorzysta z zaproponowanej pomocy.

Niestety, szkolna rzeczywistość nie jest taka prosta. Wielu rodziców – z bardzo różnych powodów – nie decyduje się na korzystanie z takiej pomocy. Jak poradzić sobie z tym problemem? Przede wszystkim pamiętajmy, że w niepowodzeniach szkolnych uczniów swój udział może mieć sama szkoła i czynniki pedagogiczne. Nauczyciel – zanim zdecyduje się na rozmowę z rodzicami – musi krytycznie przyjrzeć się własnej pracy oraz swojej postawie wobec ucznia. Jeżeli nie dopatrzy się własnych błędów lub zawczasu wprowadzi konieczne zmiany w swoich działaniach, łatwiej mu będzie rozmawiać z rodzicami i przyjmować ich ewentualną krytykę. Będzie bowiem przekonany, że sam zrobił wszystko, co konieczne, by umożliwić uczniowi sukces szkolny.

Aby zobaczyć pełną wersję artykułu