Nauczyciel decyduje o tym, czego się uczyć, uczeń zaś o tym, jak się uczyć. Ale nauczyciel może i powinien pokazać uczniowi różne metody uczenia się, podsuwane przez psychologię – piszą Maria Ledzińska i Ewa Czerniawska.
Autor: prof. dr hab. Maria Ledzińska
Psycholog, profesor Uniwersytetu Warszawskiego, związana z macierzystym Wydziałem Psychologii od 1974 roku. Doktorat obroniła w 1980 r., habilitację w 1997 r., a tytuł profesora uzyskała w 2014 r. Od 2021 roku – profesor emerytowana. Specjalizuje się w psychologii uczenia się i nauczania (transfer, strategie, pamięć) oraz psychologii różnic indywidualnych, w tym inteligencji poznawczej i emocjonalnej, metapoznania i przeciążenia informacyjnego.