Przez długi czas edukacja szkolna przypominała jednokierunkową ulicę: nauczyciel przekazywał informacje, a uczennice i uczniowie słuchali, pozostając jedynie biernymi odbiorcami treści. Ten model skupiał się na faktach, definicjach i teoriach, często pomijając ich praktyczne zastosowanie w realnym życiu. Na szczęście powoli odchodzi on do lamusa. Współczesne koncepcje edukacyjne stawiają uczennice i uczniów w centrum procesu nauczania. Promują metody pozwalające im zaangażować się w naukę: zachęcają do analizowania, stawiania pytań i szukania rozwiązań. Jedną z takich innowacyjnych koncepcji jest cykl Kolba. Praca tą metodą na lekcjach nie tylko pozwala rozwijać samodzielność, umiejętność krytycznego myślenia i efektywnego rozwiązywania problemów, lecz także umożliwia budowanie głębszych relacji między nauczycielami a uczniami.
Autor: Agnieszka Krawczak-Chmielecka
Ekspertka edukacyjna, trenerka i menedżerka. Generalistka zajmująca się przede wszystkim tematyką praw człowieka, DEI, kompetencji międzykulturowych i cyfrowych, dobrostanu oraz projektowaniem i zarządzaniem projektami społecznymi. Na przestrzeni ostatnich 20 lat współpracowała z wieloma organizacjami społeczeństwa obywatelskiego w Polsce i Europie przy tworzeniu i wdrażaniu programów edukacyjnych. Jedną z najważniejszych grup docelowych jej działań są nauczyciele, dla których przygotowuje m.in. materiały edukacyjne i prowadzi warsztaty, które konstruuje na podstawie cyklu Kolba. Wierzy w efekt synergii. Kocha piękne i mądre książki dla dzieci i młodzieży.