Kiedy uczniowie tracą zaangażowanie, a nauka przestaje sprawiać im radość, warto zatrzymać się i zastanowić nad strategiami wspierania motywacji wewnętrznej. Kluczem jest odejście od modelu opartego wyłącznie na ocenach i kontroli na rzecz budowania relacji, angażowania emocji oraz stwarzania przestrzeni do samodzielnego działania. W tym artykule znajdziesz praktyczne wskazówki, jak poprzez ciekawe projekty, indywidualizację tematów i wspólne odkrywanie pasji możesz przywrócić uczniom ciekawość i chęć do nauki. Małe zmiany w codziennej pracy nauczyciela mogą prowadzić do dużych efektów – wystarczy zacząć od dania dzieciom głosu i dostrzeżenia ich autentycznych zainteresowań.
Autor: Izabela Kucińska-Świgost
Dyplomowany pedagog i mama na etacie, a także podcasterka i właścicielka firmy Wspaniałe Wychowanie. Na co dzień pomaga rodzicom łączyć pracę zawodową z wychowywaniem dzieci, zwłaszcza tych nastoletnich – wspiera w rozumieniu ich potrzeb i pokazuje, jak budować z nimi zdrowe relacje oparte na szczerości i zaufaniu. Podczas konsultacji, warsztatów wellbeing i spotkań motywacyjnych edukuje m.in. na temat roli emocji i komunikacji w rodzinie. W pracy z rodzicami wykorzystuje wiedzę i doświadczenie zdobyte podczas studiów oraz licznych szkoleń. Pracuje w oparciu na Niedyrektywnym Coachingu w rozumieniu International Coach Federation, Coaching Oparty na Dowodach (EBD) oraz Model efektywnego treningu i uczenia ludzi dorosłych SET. Ma także doświadczenie menadżerskie – przez 8 lat zarządzała niemal 30-osobowym zespołem. Jest również mamą 21-letniego syna – osobiście doświadczyła więc wszystkich etapów rozwoju dziecka, z którym zbudowała szczerą i zdrową relację. Dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem w sieci, prowadząc stronę Wspaniałe Wychowanie, nagrywając podcast o tej samej nazwie skierowany do rodziców oraz publikując w mediach społecznościowych.
Współczesna szkoła pełni nie tylko funkcję edukacyjną, lecz także wychowawczą. W dobie rosnących wyzwań obciążających psychikę, takich jak stres szkolny, presja rówieśnicza czy problemy rodzinne, kluczową rolę odgrywa rozwijanie odporności psychicznej uczniów. Interwencje wychowawcze mogą stanowić skuteczny sposób budowania ich siły emocjonalnej, pomagając im radzić sobie z trudnymi sytuacjami oraz kształtować zdrowe mechanizmy adaptacyjne.
Rozmowa między nauczycielem a rodzicem jest kluczowym elementem sukcesu edukacyjnego ucznia. W każdej szkole zdarzają się sytuacje wymagające, by wychowawca lub pedagog wykazał się empatią, profesjonalizmem i odpowiednimi umiejętnościami komunikacyjnymi. Jak rozwiązywać pojawiające się w kontaktach z rodzicami konflikty, mając na uwadze dobro uczniów?
Współczesna szkoła stoi przed wyzwaniem dynamicznie zmieniającego się świata technologii i potrzeb komunikacyjnych. W czasach, gdy niemal każdy dorosły posiada smartfon, tablet lub komputer, komunikacja z rodzicami uczniów coraz częściej odbywa się w sposób cyfrowy. Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi technologicznych nie tylko zwiększa efektywność przepływu informacji, lecz także sprzyja budowaniu partnerskich relacji pomiędzy szkołą a domem ucznia. W artykule przyjrzymy się różnorodnym cyfrowym narzędziom komunikacji oraz przykładom ich wdrożenia w placówkach oświatowych.
Komunikacja między nauczycielami a rodzicami stanowi fundament efektywnego procesu edukacyjnego i wychowawczego. W przypadku problemów z zachowaniem uczniów lub trudności edukacyjnych sposób, w jaki nauczyciel przedstawia te kwestie rodzicom, może znacząco wpłynąć na ich odbiór i – co za tym idzie – na przyszłą współpracę. Warto zatem wiedzieć, jak przekazywać informacje o problemach w sposób empatyczny, zrozumiały i konstruktywny. Niniejszy artykuł ma na celu przedstawienie zasad skutecznej komunikacji z rodzicami w takich sytuacjach oraz wskazanie, jak nauczyciele mogą budować z nimi partnerskie relacje.
Zebrania wychowawców z rodzicami są nieodłącznym elementem funkcjonowania szkoły, jednak często stają się źródłem frustracji zarówno dla nauczycieli, jak i dla rodziców. Rodzice, obawiając się negatywnych opinii na temat swojego dziecka, często postrzegają te spotkania jako stresujące i czasochłonne. Dodatkowo wielu z nich uważa, że zebrania są zbyt „przegadane” i nieefektywne. Jak zatem zorganizować takie spotkanie, aby było ono produktywne, a rodzice wyszli z niego z poczuciem, że ich czas został dobrze wykorzystany? Oto praktyczne wskazówki dotyczące prowadzenia efektywnych zebrań z rodzicami, z uwzględnieniem obaw i potrzeb opiekunów dzieci.