Uczeń ze spektrum autyzmu w szkole podstawowej

Zapraszamy również do wzięcia udziału w OGÓLNOPOLSKIM KONGRESIE PEDAGOGÓW SPECJALNYCH I TERAPEUTÓW!

Kiedyś usłyszałam od jednego z moich profesorów, że praktyka nie ma szansy na powodzenie, jeżeli nie ma w niej podstaw teorii. Pamiętam, jak buntowałam się przeciwko tym słowom, uważając, że teoria i praktyka to dwie odrębne sprawy. Dzisiaj, po wielu latach pracy z osobami ze spektrum autyzmu, wiem, że muszę kształcić się przez cały czas, aby móc lepiej zrozumieć potrzeby i problemy osób z ASD, a tym samym być lepiej przygotowaną do pracy z nimi. Pomimo doświadczenia podstawową zasadą, o której należy pamiętać, jest ta, że spektrum autyzmu potrzebuje spektrum wsparcia. Każde dziecko jest indywidualnością. Do każdego należy podejść zupełnie inaczej, zapewnić inną formę opieki czy wsparcia. Metody, kt...