Współcześni pedeutolodzy określają warsztat pracy nauczyciela jako zespół elementów ukierunkowanych na działalność profesjonalną, wskazując jednocześnie, że elementy te składają się z:
- wewnętrznych zasobów nauczyciela (wiedza, umiejętności i mentalność zawodowa, styl pracy, całokształt metod, form i narzędzi, z jakich korzysta);
- warunków zewnętrznych, w których on pracuje (podstawa prawna regulująca jego działania w oświacie, prowadzona dokumentacja planistyczno-organizacyjno-realizacyjna oraz gabinet wraz z odpowiednim wyposażeniem).
Zauważają przy tym, że każdy z tych elementów ma ogromne znaczenie dla tożsamości zawodowej nauczyciela, zatem i pedagoga/psychologa szkolnego. Każdy więc z tych elementów wymaga autorefleksji i systematycznego doskonalenia.
Obowiązek dokumentowania czynności realizowanych w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uregulowany jest w rozporządzeniu MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r., poz. 1646 z późn. zm.). To tutaj zapisano, że formalną dokumentację pedagoga/psychologa szkolnego stanowi:
- dziennik pracy specjalisty szkolnego (§ 18.), który jest podstawowym...
Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów
- 10 wydań magazynu "Głos Pedagogiczny"
- Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
- Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
- ...i wiele więcej!
Dołącz do 6000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu prawa oświatowego, pracy z uczniem ze SPE i rozwiązywaniem sytuacji kryzysowych w szkole.
Otrzymuj gotowe rozwiązania do wdrożenia w placówce oświatowej, zgodne z wymogami MEN oraz najnowszymi trendami w edukacji.
