Autor: Marlena Stradomska

Przemoc seksualna w placówkach edukacyjnych jest istotnym i niepokojącym problemem, który niesie negatywne skutki w ujęciu interdyscyplinarnym. To problem nie tylko rodziców, dziecka, szkoły, ale także całego społeczeństwa. W szkołach nie może być miejsca na przemoc, gdyż placówki te powinny stanowić bezpieczną przestrzeń, w której każdy może bez obaw żyć, uczyć się i pracować. A przemoc seksualna nie może być tolerowana w żadnym wypadku.

Dzieciństwo i wiek nastoletni to nie tylko okresy wzrostu, ale także podejmowania ryzyka. Młodzi ludzie są w tym czasie szczególnie narażeni na pewne negatywne rezultaty swoich działań i nierzadko bywa, że nie mogą w pełni zrozumieć związku między swoim zachowaniem, decyzjami a konsekwencjami, co może niejednokrotnie doprowadzać do poważnych konsekwencji dla zdrowia i życia swojego i innych (Ang 2015, s. 35–42).

Internet jest bez wątpienia medium masowym, w którym każdy użytkownik może zamieszczać dowolne treści. Jest także medium szybkiej komunikacji, co prowadzić może do zaniedbań językowych i gramatycznych, a także merytorycznych. Nierzadko w internecie można znaleźć treści, które mijają się z prawdą, na czele z fake newsami i teoriami spiskowymi. Internet jest tak powszechny, że właściwie każdy jego użytkownik spotkał się z hejtem przynajmniej raz bezpośrednio – będąc jego ofiarą, lub pośrednio – będąc świadkiem poniżania innej osoby.

Uzależnienie od alkoholu jest stanem, w którym osoba traci kontrolę nad tym, w jakich ilościach spożywa alkohol. Taka osoba doświadcza silnego pragnienia związanego ze spożywaniem tej substancji. Warto wspomnieć, że jest to choroba, która wpływa zarówno na ciało, jak i umysł jednostki, prowadząc do trwałych zmian neurochemicznych i psychologicznych. Co zrobić w sytuacji, kiedy jeden z uczniów jest uzależniony od alkoholu?

Gdy uczniowie stają się zaangażowani w nielegalną sprzedaż substancji, nauczyciele mają kluczową rolę w reakcji. Istotne jest szybkie zgłoszenie sytuacji odpowiednim władzom szkolnym oraz zapewnienie wsparcia emocjonalnego dla uczniów, jednocześnie respektując procedury bezpieczeństwa szkolnego. Warto również skorzystać z zasobów i programów edukacyjnych, aby wzmocnić świadomość i profilaktykę wśród uczniów.

Uzależnienie od narkotyków jest stanem, w którym osoba traci kontrolę nad spożyciem substancji psychoaktywnych, takich jak narkotyki, i doświadcza silnego pragnienia ich przyjmowania. W jaki sposób pedagog może pomóc uczniowi uzależnionemu od narkotyków? Jakie są podstawowe zasady postępowania w przypadku takiego ucznia?

Komunikacja z osobą w kryzysie jest w wielu wypadkach bardzo dużym wyzwaniem. Niekiedy można być odbiorcą radykalnego komunikatu: „Zabiję się, jeśli nie zrobisz tego czy tego”. Jeśli się dobrze zastanowić, czy jest to oznaka frustracji, złości, czy skłonności samobójczych, to może się okazać, że trudno jednoznacznie stwierdzić, jakie mogą być konsekwencje takiego komunikatu. Takimi zagadnieniami zajmują się suicydolodzy. Jeśli jednak dziecko czy nastolatek mówi: „Chciałbym, żeby mnie tu już nie było” lub „I tak jestem dla was tylko ciężarem!” i wydaje się przy tym przygnębiony, zachowuje się inaczej niż zwykle, to jest to znak, że takie dziecko potrzebuje pomocy.