Granice pedagoga, czyli jakie zadania należą faktycznie do jego obowiązków w świetle przepisów prawa oświatowego – cz. III

Gdzie znajdują się podstawy prawne wyznaczające granice kompetencji specjalistów szkolnych? Granice kompetencji pedagogów i psychologów szkolnych, pedagogów specjalnych oraz terapeutów pedagogicznych nie wynikają z jednego artykułu, lecz z kilku aktów prawnych, przede wszystkim z:

• ustawy – Prawo oświatowe z 14 grudnia 2016 r.,
• Karty Nauczyciela (status i obowiązki nauczyciela-specjalisty),
• rozporządzeń dotyczących kwalifikacji zawodowych nauczycieli, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych oraz kształcenia specjalnego (zadania szkolnych specjalistów).

Prawo oświatowe określa formalne kwalifikacje oraz zadania, a przez to pośrednio wyznacza granice pełnienia funkcji specjalisty szkolnego. Wszystko, co wykracza poza te zadania, nie jest jego obowiązkiem, nawet jeśli bywa oczekiwane przez dyrekcję, nauczycieli lub rodziców.

Co to znaczy, że zakres kompetencji tych specjalistów jes...