Zgodnie z terminologią amerykańską ADHD jest to zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ang. Attention Deficit Hyperactivity Disorder), natomiast zgodnie z europejską nomenklaturą – zespół hiperkinetyczny (ang. Hyperkinetic Disorder). Jest to zaburzenie charakteryzujące się nieadekwatnymi do wieku deficytami uwagi, impulsywnością i nadpobudliwością ruchową nieustępującymi przez ponad sześć miesięcy, a ich nasilenie powoduje występowanie trudności w funkcjonowaniu w istotnych obszarach życia.
Diagnoza zaburzenia
ADHD diagnozowane jest u około 5% dzieci w wieku szkolnym (7–13 lat). Odnotowuje się częstsze jego występowanie u chłopców niż u dziewczynek w tym wieku. U dziewczynek częściej niż u chłopców występują zaburzenia uwagi, natomiast znamienna dla chłopców jest ich nadaktywność ruchowa i impulsywność. Wyniki badań medycznych potwierdzają tezę, iż ADHD jest zaburzeniem dziedzicznym. W rodzinach, w których stwierdzono ADHD, istnieje zdecydowanie większe ryzyko wystąpienia tego zespołu u dzieci.
W czasie diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi u dzieci w młodszym wieku szkolnym często okazuje się, że już wcześniej, w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym wykazywały pewne typowe grupy zachowań. Na podstawie wywiadów z rodzicami można stwierdzić, że dzieci te były drażliwe, miały mniejsze zapotrzebowanie na sen, odnotowywano zaburzenia łaknienia oraz nadruchliwość w czasie nauki chodzenia.
W okresie szkolnym typowymi dla zespołu...
Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów
- 10 wydań magazynu "Głos Pedagogiczny"
- Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
- Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
- ...i wiele więcej!
Dołącz do 6000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu prawa oświatowego, pracy z uczniem ze SPE i rozwiązywaniem sytuacji kryzysowych w szkole.
Otrzymuj gotowe rozwiązania do wdrożenia w placówce oświatowej, zgodne z wymogami MEN oraz najnowszymi trendami w edukacji.
