Profilaktyka uzależnień behawioralnych

Ta forma uzależnienia, podobnie jak uzależnienie od substancji, ma również swoje konsekwencje ekonomiczne, społeczne i zdrowotne, dlatego należy prowadzić działania zmierzające do ograniczenia ryzyka jej wystąpienia u młodych ludzi. Warto jednak pamiętać, że szkoły nie są placówkami leczniczymi, ale edukacyjnymi i wychowawczymi. Pełnią zatem bardzo ważną funkcję w profilaktyce. Jednak aby ją świadomie i skutecznie prowadzić, potrzebna jest rzetelna wiedza związana zarówno z samym mechanizmem powstawania uzależnienia, jak i zasadami skutecznej profilaktyki.

 „Uzależnienie behawioralne” jest pojęciem traktowanym zazwyczaj jako łagodniejszą formę uzależnienia i ma odmienny obraz społeczny niż uzależnienie od substancji. Słysząc je, można odnieść wrażenie, że nie ma ono tak negatywnych skojarzeń jak określenia „alkoholik” czy „narkoman” i nie niesie za sobą tak poważnych konsekwencji. Jednak to, co jest wspólnym mianownikiem obu pojęć, to słowo „uzależnienie” oznaczające utratę kontroli nad własnym zachowaniem. Mechanizm przymusu działa tak samo i prowadzi zazwyczaj do pogłębiania się zaburzenia codziennego funkcjonowania. Analizując to zjawisko, niezależnie czy od substancji psychoaktywnych czy od czynności, można sformułowa...