Mediacja szkolna i rówieśnicza w praktyce pedagoga. Konkretne narzędzia, procedury i rozwiązania do codziennej pracy

Mediacja w szkole – perspektywa systemowa

Mediacja nie powinna być traktowana jako działanie doraźne. Jej skuteczność wzrasta, gdy jest osadzona w dokumentach szkoły oraz spójna z programem wychowawczo‑profilaktycznym. Szkoły, które wdrażają mediację w sposób planowy, obserwują zmniejszenie liczby eskalujących konfliktów, większe poczucie bezpieczeństwa uczniów oraz odciążenie kadry pedagogicznej. Pedagog szkolny pełni w tym systemie funkcję koordynatora procesów mediacyjnych, osoby kwalifikującej sprawy do mediacji oraz opiekuna mediatorów rówieśniczych.

Kiedy pedagog może zastosować mediację

Mediacja znajduje zastosowanie m.in. w sytuacjach:

• konfliktów rówieśniczych (wykluczenie, plotki, naruszenie granic);– powtarzających się napięć w klasie,
• sporów uczeń – nauczyciel,
• nieporozumień z rodzicami,
• konfliktów wynikających z braku umiejętno...