Jeśli przyjrzymy się komunikatom wysyłanym do dzieci, zwłaszcza tych młodszych, jeszcze przed wejściem w zaawansowaną nastoletniość, zobaczymy, że najwyższą cnotą w naszych czasach – w domyśle zawierającą chyba wszystkie inne cnoty – jest dla dzisiejszych rodziców i wychowawców „grzeczność”. W kółko napominają oni „Tylko bądź grzeczny”, krytykują „Och, jaki ty jesteś niegrzeczny” i dopytują „Czy aby byłeś grzeczny?”. Wydaje się, że nie ma w dziecku niczego bardziej pożądanego niż grzeczność i niczego bardziej nagannego niż niegrzeczność; wszystkie inne atuty bledną wobec grzeczności, a zwłaszcza wobec niegrzeczności. Zastanówmy się, co właściwie znaczy to słowo i czy jest powód, by promować je bez umiaru?
Dział: Otwarty dostęp
Każdy uczeń uczy się w inny sposób, a neuroedukacja podkreśla, jak istotne jest dostosowanie metod nauki do indywidualnych potrzeb. W tym artykule omówimy, czym jest neuroróżnorodność oraz przedstawimy skuteczne techniki uczenia się, które mogą pomóc uczniom maksymalnie wykorzystać swój potencjał w czasie nauki.
TZA – Trening Zastępowania Agresji
Agresja u dzieci i młodzieży jest zjawiskiem, które może mieć poważne konsekwencje zarówno dla jednostki, jak i dla jej otoczenia. Zachowania agresywne obejmują różnorodne formy, od słownej przemocy, przez zastraszanie i przemoc fizyczną, aż po bardziej subtelne przejawy jak manipulacje czy wykluczanie rówieśników. Długotrwałe utrzymywanie się takich zachowań może prowadzić do problemów emocjonalnych, trudności w relacjach rówieśniczych, a także negatywnych skutków w zakresie osiągnięć szkolnych. W niektórych przypadkach postawy agresywne mogą przerodzić się w poważniejsze formy patologii społecznej.
Zaburzenia lękowe mogą dotykać zarówno dorosłych, jak i dzieci. Charakteryzują się nadmiernym i długotrwałym odczuwaniem lęku, które wpływa na codzienne funkcjonowanie. Warto zrozumieć, jakie są objawy tych zaburzeń, aby móc odpowiednio reagować i wspierać osoby dotknięte tym problemem.