Dzień Edukacji Narodowej, zwany popularnie Dniem Nauczyciela, to idealna okazja, by przyjrzeć się sobie oraz swojej pracy i zastanowić się nad tym, co możemy zmienić w naszym życiu, by poprawić swój nastrój i samopoczucie.
Autor: Magdalena Goetz
psycholożka, trenerka i psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (w trakcie certyfikacji); prowadzi terapię młodzieży i dorosłych, szkolenia oraz warsztaty psychoedukacyjne.
W okresie dorastania wzrasta znaczenie relacji w grupie rówieśniczej. Bardzo ważne dla młodych ludzi są przyjaźń, miłość i relacje koleżeńskie. Do wiedzy na ich temat dochodzą jednak często metodą prób i błędów – dzięki lekcji wychowawczej poświęconej tej tematyce stworzymy im okazję do pogłębionej refleksji i poszerzenia tej wiedzy.
Tak zwany syndrom Mozarta to naukowy mit: nie można trwale zwiększyć swojego IQ tylko poprzez słuchanie utworów słynnego wiedeńskiego klasyka. Mimo to mamy coraz więcej powodów, by wierzyć, że słuchanie muzyki, a zwłaszcza jej uprawianie, jest korzystne dla rozwoju i pracy naszego umysłu. Może więc czas, by muzyka w szkole zajęła należne jej miejsce?
O tym, że pierwsza lekcja wychowawcza ma duże znaczenie dla naszej współpracy z uczniami, a także dla atmosfery w klasie, nie trzeba chyba nikogo zbyt długo przekonywać. Jak więc poprowadzić te pierwsze spotkania, by jak najlepiej wykorzystać ich potencjał?
Wysokie standardy osobiste i dbałość o jak najlepszą jakość swojej pracy są najczęściej uważane za cenną zaletę. Co jednak, kiedy zaczynają nam szkodzić?
Jak stawiać przed dziećmi oczekiwania i wymagania, aby wspierać ich rozwój, a nie podcinać im skrzydła? To ważne pytanie, na które odpowiedzieć powinni sobie rodzice, nauczyciele, ale także osobyodpowiedzialne za kształtowanie systemu oświaty.
Dotrzymywanie danego słowa jest uważane za jedną z wartości uniwersalnych i ważną zasadę współżycia społecznego. Nic więc dziwnego, że jest też bardzo istotne w naszych relacjach z dziećmi
i młodzieżą. Naszym zadaniem jest jednak nie tylko dotrzymywać składanych uczennicom i uczniom obietnic czy też uczyć ich, jak sami powinni dotrzymywać umów, lecz także pokazywać im, w jakich sytuacjach
nie należy składać obietnic, a nawet kiedy ich niedotrzymanie jest właściwe.
Tradycja i nowoczesność – mogą być ze sobą w kontrze, ale mogą też nawzajem się uzupełniać. Obie wnoszą do naszego życia coś ważnego i cennego. Jak rozmawiać na ten temat z uczennicami i uczniami?
Rozpoznawanie i wspieranie indywidualnych zdolności dzieci i młodzieży jest jednym z najważniejszych zadań szkoły, a jednocześnie czasami prawdziwym wyzwaniem. Tymczasem i dla nauczyciela, i dla ucznia może to być prawdziwa przygoda.
Problem bezpieczeństwa w sieci jest niestety nieustająco aktualny. Pojawiają się też wciąż różne nowe zagrożenia. Jednocześnie jednak Internet jest bardzo cennym narzędziem i źródłem informacji. Naszym zadaniem jest więc uczyć dzieci i młodzież korzystać z niego w taki sposób, by minimalizować ryzyko zagrożeń, a jednocześnie jak najlepiej wykorzystywać jego potencjał.
Atmosfera w miejscu pracy ma ogromne znaczenie dla naszego samopoczucia, efektywności i satysfakcji z wykonywanego zawodu. Warto więc dołożyć swoją cegiełkę do budowy przyjaznego klimatu w pokoju nauczycielskim.
Początek nowego roku szkolnego stawia przed nami zadanie zintegrowania klasy, z którą będziemy pracować. Dotyczy to zarówno nowo utworzonych zespołów klasowych, jak i klas, które spotykają się ponownie
po wakacjach – zwłaszcza, jeśli w tym roku doszły do nich nowe osoby.