Czy podobnie jak w przypadku biologicznego DNA każdy z nas ma swój wrodzony potencjał? Jak pracując z nastolatkami, wykorzystać ich indywidualne doświadczenia i umiejętności? O książce Trudny czas dojrzewania, kontekstach rozwoju młodzieży i igle kompasu życiowego opowiada Hubert Czupała, psycholog i psychoterapeuta prowadzący warsztaty z zakresu modelu DNA-V.
Dział: Twarzą w twarz
O tym, czego nie powinno się mówić dzieciom z obniżonym nastrojem oraz jak wzmacniać w nich poczucie bezpieczeństwa, by zachęcać uczniów do opowiedzenia o swoich problemach, rozmawiamy z Oliwią Pogodzińską z Fundacji „Dajemy Dzieciom Siłę”.
O tym, że nie wolno lekceważyć żadnych emocji podopiecznych, oraz o szczególnych trudnościach, z jakimi mierzą się w szkole uczniowie przewlekle chorzy, rozmawiamy z Marzeną Wojciechowską, trenerką umiejętności psychospołecznych i coachem w edukacji.
O tym, jak dorośli mogą wspierać dzieci przeżywające żałobę, w jaki sposób rozmawiać z uczniami o śmierci i jak przygotować klasę na powrót kolegi po stracie, rozmawiamy z psycholog Matyldą Skubikowską-Gocławską.
Kiedy u dziecka można zaobserwować pierwsze objawy introwersji, czy „introwertyczny” oznacza „nieśmiały” i jakimi metodami pedagog może wesprzeć takiego ucznia podczas pracy w grupie podpowiada psycholog Iga Stanek.
O tym, jak rozpoznać depresję u najmłodszych podopiecznych, o syndromie presuicydalnym i koniecznych działaniach profilaktycznych rozmawiamy z Joanną Chatizow, autorką publikacji dotyczących promocji zdrowia psychicznego i organizatorką m.in. programów edukacyjnych podnoszących świadomość społeczną z tego zakresu.
O zdrowym i szkodliwym perfekcjonizmie, o tym, dlaczego u niektórych rodzi się potrzeba spełniania wyśrubowanych standardów, i w jaki sposób wzmacniać u dzieci poczucie własnej wartości umiejętnie wypowiedzianą pochwałą rozmawiamy z Malwiną Huńczak, psycholożką, psychoterapeutką i ekonomistką.
Jej utwory mają zawsze wymiar edukacyjny. Sama o swej twórczości mówi, że zanim zacznie pisać książkę, zastanawia się, czego dziecko mogłoby się z niej nauczyć, by lepiej radzić sobie w codziennym życiu. Dr Elżbieta Zubrzycka opowiada o magii słów, szczerości i otwartości w kontaktach z dziećmi oraz sposobach na radzenie sobie z otaczającą nas przemocą.
Życie każdego człowieka od pierwszych chwil wypełnione jest mnóstwem potrzeb, których liczba rośnie wraz z wiekiem, osiąga apogeum i… przeważnie maleje w procesie starzenia się. W rozumieniu psychologicznym potrzeba jest niczym innym, jak odczuwaniem braku czegoś, co może być uświadomione lub nie, oraz stanowi czynnik motywujący do podejmowania działań na rzecz ukojenia owego uczucia niespełnienia.
O rozwijaniu talentów rozmawiamy z psychoterapeutą Maciejem Ściborem
