Data udostępnienia e-wydania: 03-02-2026
Nr 162
Luty 2026
Luty 2026
W tym wydaniu m.in: jak mówić „nie” z szacunkiem, jak budować bezpieczną i wspierającą społeczność szkolną, praca terapeutyczna z nastolatkiem doświadczającym bullyingu, nauczanie zespołowe w edukacji włączającej.
W lutowym wydaniu czasopisma Głos Pedagogiczny poruszamy temat działania i wsparcia psychiki dziecka po stracie rówieśnika. Śmierć rówieśnika to dla dziecka doświadczenie, które burzy poczucie bezpieczeństwa i stawia pytania, na które trudno znaleźć odpowiednią odpowiedź. Lęk, poczucie winy, złość i smutek mogą pojawiać się falami, zmieniając się w zależności od wieku, etapu rozwoju i wsparcia, jakie dziecko otrzymuje od dorosłych. W tym numerze pokazujemy, jak dzieci w różnym wieku rozumieją śmierć, w jaki sposób przeżywają żałobę oraz jak rodzice, nauczyciele i specjaliści mogą towarzyszyć im w tym procesie, nie unikając trudnych tematów i jednocześnie nie odbierając nadziei. Jak dziecko w wieku przedszkolnym, szkolnym i nastoletnim rozumie śmierć rówieśnika? Dlaczego dziecięca żałoba bywa „falująca” i co oznacza to dla codziennego funkcjonowania? Jak rozmawiać z dzieckiem o stracie, by pomóc mu odzyskać poczucie bezpieczeństwa? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
INTERWENCJA KRYZYSOWA
POMOC PEDAGOGICZNO-PSYCHOLOGICZNA
PRAWO W SZKOLE
ZAJĘCIA Z POMYSŁEM
WARSZTAT PRACY PEDAGOGA
WYCHOWANIE W SZKOLE
