Każdego z nas coś wyróżnia na tle innych osób, każdy ma inne umiejętności, talenty, silne strony, każdy jest wyjątkowy. Poznanie ich może sprawić, że będziemy wiedzieli, w jakim kierunku powinniśmy podążać, by osiągać najlepsze efekty. Opiszemy, jak należy to zrobić
Okres dorastania jest czasem, w którym intensywnie kształtuje się tożsamość młodego człowieka. Faza poszukiwania odpowiedzi na pytania, kim jestem, dokąd zmierzam, co jest dla mnie ważne i czego chcę w życiu, nierozerwalnie wiąże się z popełnianiem błędów, a także wymaga zaangażowania i aktywności.
Wagary i odmowa chodzenia do szkoły to zjawiska z pozoru podobne, inne jednak są motywy tych zachowań, a co za tym idzie – odmienne konsekwencje i formy pomocy. Nie ulega również wątpliwości, że każdy przypadek jest odrębnym problemem i należy rozpatrywać go indywidualnie.
O tym, że pierwsza lekcja wychowawcza ma duże znaczenie dla naszej współpracy z uczniami, a także dla atmosfery w klasie, nie trzeba chyba nikogo zbyt długo przekonywać. Jak więc poprowadzić te pierwsze spotkania, by jak najlepiej wykorzystać ich potencjał?
W dzisiejszych czasach wydaje się oczywiste zwracanie uwagi na konieczność ochrony dzieci i młodzieży przed przemocą. Podobnie jak rezygnacja z przemocowych form oddziaływań w wychowaniu i edukacji. Czasy szkolnej rózgi, kozy, a nawet klęczenia w kącie szczęśliwie odeszły do lamusa. Skandaliczne poniżanie uczniów przez nauczycieli, wyzywanie od kretynów i idiotów – miejmy nadzieję – także. Czy to oznacza, że polska szkoła jest wolna od przemocy?
Niebezpieczna, bo przez długi czas może być niezauważalna dla najbliższego otoczenia. A kiedy już ją dostrzegamy, jej objawy łatwo wytłumaczyć niechęcią do współpracy, niewłaściwym zachowaniem, lenistwem lub buntem. Depresja – poważna choroba, która dotyka nie tylko dorosłych, lecz także dzieci i młodzież. Jak ją rozpoznać? Jak pomagać?
Wysokie standardy osobiste i dbałość o jak najlepszą jakość swojej pracy są najczęściej uważane za cenną zaletę. Co jednak, kiedy zaczynają nam szkodzić?
Dziecko chce czuć się dobrze w szkole – mieć koleżanki i kolegów, sympatycznych nauczycieli, spędzać miło czas, móc zdobywać nowe umiejętności, poszerzać wiedzę o świecie. Do osiągnięcia tego celu potrzebne jest spełnienie szeregu warunków.
Jakie są warunki nadania pedagogowi kolejnego stopnia awansu zawodowego? Jakie przepisy regulują przebieg ścieżki awansu zawodowego po zmianie prawa oświatowego? Jakie są regulacje przejściowe w tym zakresie? Zapraszamy do zapoznania się z materiałem, w którym znajdą Państwo odpowiedzi na te i inne pytania.
Planowanie jest podstawowym elementem budowania profesjonalnego warsztatu pracy pedagoga szkolnego. Zapobiega przypadkowości i dowolności jego działania. Jego celem jest uzyskanie jasnego wyobrażenia na temat tego, co trzeba zrealizować obowiązkowo, co chce się i można zrealizować i w jakim celu, a zaplanowane konkretne działania będą następstwem wyobrażenia sobie sposobów, w jaki ma to przebiegać.
Szanowny Nauczycielu, Wychowawco! To, czy rodzice nawiążą współpracę ze szkołą, i na ile będą się angażować w jej sprawy, w dużej mierze zależy od Ciebie. Spróbuj skorzystać z tych wskazówek, a na efekty nie będziesz długo czekać.
